A. vient me voir car il est en 6ème et sa vitesse d’écriture est insuffisante.
Les tests ont en effet mis en avant une écriture très lente, douloureuse et parfois difficile à déchiffrer.
A. est un adolescent à haut potentiel intellectuel (HPI). L’écriture lui pose problème car le geste graphique ne va pas aussi vite que sa pensée, qu’il a d’ailleurs du mal à organiser et à structurer. La prise de notes en cours est compliquée et A. constate une baisse de ses performances écrites.
Il commence à perdre confiance en lui alors qu’il obtient de bons résultats malgré tout. Mais il sait que tôt ou tard, sa lenteur d’écriture lui posera problème. Il veut vraiment s’améliorer afin de prendre un bon départ au collège.
Après quelques séances, il a gagné en rapidité, en lisibilité et ne souffre plus lorsqu’il écrit.
Bravo à toi A. pour ta ténacité, ta motivation inébranlable et ton endurance. Tes efforts ont payé !
Bonne continuation à toi ! 