Fin de rééducation de l’écriture – Garçon de 9 ans en CM1

Son TDA/H l’handicape au niveau de l’écriture et il rencontre aussi des difficultés visuo-spatiales, c’est-à-dire qu’il a du mal à se repérer dans l’espace de la feuille et particulièrement sur le lignage. Il écrit très gros et pas sur les lignes.

A l’école, il écrivait sur des cahiers avec des lignes de couleur. Son écriture était malgré tout toujours aussi difficile.

Après de gros efforts, A. écrit aujourd’hui sur un cahier normal (seyes à 2mm) et sans couleurs (il ne les veut plus).

Sa tenue de ligne s’est grandement améliorée ainsi que la dimension de ses lettres et la fluidité de son geste scripteur.

Il est plus lisible aussi et le rendu est plus propre.

Bravo à toi A. Tu peux être fier de toi et continuer ta scolarité plus confiant !